וולטייר, מתוך ויקיפדיהשר החינוך לשעבר שי פירון הצהיר שהוא בעד לימוד סיפור הנכבה, שהיא הנאראטיב הפלשתיני עבור מה שישראלים-יהודים (כולל כותב שורות אלה) מכנים מלחמת השחרור. נכבה היא האסון, מבחינת הערבים שהתגוררו בשטחים עליהם הוקמה מדינת ישראל. היא יצרה את בעיית הפליטים והולידה ברבות השנים את תנועות המחאה הפלשתיניות השונות.
פריט מעריצים שעובר דיגיטציה
תוכן מעריצים (Fan Created/Related) הוא תוכן טקסטואלי או אודיו ויזואלי, שנוצר על ידי מעריצים/אוהדים על בסיס יצירה שהם אוהבים.
זה יכול להיות סיפור מקורי, שהגיבורים שלו הם דמויות מסיפור שנכתב על ידי סופר מוכר ואהוב, יכול להיות רמיקס של סרט מוכר או ביצוע היתולי של סצנות מסרט על ידי צילומן מחגש בבית (Sweding).
תרגום כתב רש"י לאותיות לדינו
פרויקט פענוח ודיגיטציה לכתבי לדינו באותיות עבריות מתנהל באוניברסיטת וושינגטון. על אך שקיים מחקר היסטורי על לדינו, מתברר שאף אוניברסיטה בארה"ב אינה עוסקת בחקר ותיעוד לדינו שנכתב באותיות עבריות.
עד שבא דווין נאר, חוקר צעיר ללימודי יהדות, שיש לו שורשים משפחתיים בקהילת סלוניקי דוברת הלדינו והקל על המשימה.
80 אנשי אקדמיה וממשל התכנסו לדון על דיגיטציית הספריות בהודו בתחילת אוגוסט 2015, בסימן שבוןע הודו דיגיטלית.
הכנס התקיים במכללת Sri Venkataramana Swamy וכל המשתתפים הסכימו על חשיבות הדיגיטציה לצורך הגברת זמינות מידע בין המוסדות, באופן שיהיה נגיש לחוקרים וסטודנטים כאחד.
האם שינוי פורמט יצירה הוא הפרת זכויות יוצרים?
יש לכם בספריית המוסד סרט, הוא נרכש כחוק. רק מה, הפורמט שלו ישן. אולי הוא בקלטת VHS (פס מגנטי) או ב - DVD, שגם הוא הולך ועובר מן העולם. ישנם פחות ופחות נגנים לפורמטים האלה, אין חלקי חילוף או בעלי מקצוע שיודעים לתקן את אותם נגנים והמדיה עצמה נשרטת ומתבלה.
אז האם מותר לכם להמיר אותם לקובץ מחשב דוגמת MP4?
אקדים ואציין כי רשומה (פוסט) זו אינה מסמך משפטי. וטוב שכך.
כל זאת מדוע? כי אין תקדימים בישראל לסוגיה וגם בחו"ל מתחבטים בה רבות.
ומאחר שהחוק עצמו עמום למדי, הפרשנות בפועל מוטלת על פסק הדין הראשון שיינתן.
הספריה הציבורית בניו יורק
סקר שנערך בקרב 4000 משתמשי ספריות אקדמיות באנגליה, לגבי השימוש במשאבים מקוונים (און ליין) של הספריה, העלה ממצאים מענינים.
ביון השאר, המשתתפים נשאלו על הרגלי חיפוש וגילוי (discovery) תוכן, על חווית השימוש הכללית באתרי הספריות ועל נגישות לתוכן מקוון.
ממצאים עיקריים: